主題: 什么是義務教育

變形金鋼

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發(fā)表于：2014/7/11 17:48:34
來自：中國吉林白城

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   今天坐車看到一個小女孩拿著本書，上面寫滿了字，還背著個包，我就猜，這肯定是假期學生又上哪補課去了！
   本來應該在學校課堂上學會的知識，為什么還要在學校學習以外的時間去重復學習呢？并且往往還要花錢，且辦各種補習班的人中貌似有一小部分是在職的學校教師。這種現象在我上學時也經歷過，但那時以為在課堂上學不會，私下來個小灶，趕上大部隊，是正確和必然的選擇，沒什么不合理的。但關鍵就在于這，現在的學校大多是公立學校，學費相比私立學校便宜，且現在各種教學設施一應具全，在課堂上理解能力強的學生能第一時間接收所學知識，那些接收能力差的學生不可能當時就學會，這是必然，每個人的能力都不會一樣，且每天一課，跑步式的前進，也不太管學習沒有及時跟上學生是否學會，當然，也會給你時間學的，且時間極短的自習課，以及雙休日，寒暑假期，去花錢上課后輔導班來解決問題。但是問題就出來了，學校是國家公立的學校，它的主旨是為國家培養(yǎng)人才，為人民提高知識水平而服務，它是靠廣大勞動人民納稅錢來運作的，人民教師同樣是拿著廣大納稅人的錢，理應為人民服務，現在的現象卻是，課堂上學不會的東西，課后還要花錢，在老師家以及各種輔導班學習，這是學校以及教師沒有盡到自己的責任。這樣做的后果，是無形中提升了學生家長為子女教育的是投入升高，家庭條件不好的，因無力負擔子女學習費用，只能放棄課后輔導，只能寄希望于孩子本身；并且由此對學生本身產生心理影響，認為自己比別人差，當發(fā)展到一定程度，就會厭學，輟學。學生學不會東西，有著多方面的原因，人都是好強的，沒有一個人希望自己落在別人的后面讓人瞧不起，當然也有個別學生本身就不喜歡學習。
  如果說利用學習的業(yè)余時間，要去輔導班的話，正常情況應該是培養(yǎng)學習在學校所學不到的知識以及技能，而不是重復在學校所應該教會的知識。這樣做只能是浪費教育資源！